言語情報科学専攻

• 科目コード: 08C1523
• 開講学期: S1S2
• 曜限: 月曜3限 Mon 3rd
• 教室: 駒場8号館 8-206
• 単位数: 2
• 担当教員: 田中　伸一

授業の目標・概要

　「連濁」は日本語の音韻現象の１つに過ぎないが，これほど海外の言語研究者を含め国際的に有名で，かつ広く深く掘り下げられた日本語固有の音韻規則はないだろう．日本文化を象徴するmanga, animeと同様に，rendakuも英語化されwiki化されているくらいである．その功労者は間違いなくJunko ItoとArmin Mesterであり，彼女らが国際的に活躍する音韻論者であるだけでなく，Ito & Mester (1986) "Phonology of Voicing in Japanese" (Linguistic Inquiry 17:1)以来の一連の著作で「連濁」を研究課題の基軸の１つとしたことで，「連濁」は瞬く間に世界の関心を集め，いまもなお活発な理論的・実験的研究が展開されるほどのホットなトピックとなっている．
　この授業では，過去と現在の連濁研究を総括したティモシー・T・バンスほか編(2017)『連濁の研究』（国立国語研究所プロジェクト論文選集）を紐解きながら，連濁のいろははもちろん，その音韻・形態条件，心理的側面，獲得や学習可能性，歴史変化や方言変異などを考察することを通して，日本語音韻論の目標や方法論を学んでゆく．

授業のキーワード

• 連濁，音韻論，形態論
• sequential voicing
• phonology
• morphology
• 第1

授業計画

　『連濁の研究』は１０章からなるが，第１回〜第１０回の授業は受講者による各章の紹介と全体討論に当て，第１１回〜第１３回の授業では連濁に関するオリジナル発表と全体討論を行うものとする．「オリジナル発表」とは，それまでの議論を踏まえて，自身が新データを提供したり新たな考察を加えたりして構成したミニ発表である．発表時間は受講者の人数により決めるものとする．授業後にはこのミニ発表を論文形式でまとめ，最終課題として提出してもらう．

授業の方法

　授業の進め方について，「各章の紹介と全体討論」は，受講者分担による発表形式を採用し，セクションごとの流れやポイントを内容紹介してもらいながら，質疑応答する形で進めていく。

成績評価方法

　評価は，出席や発言など授業への積極性２０％，紹介発表３０％，オリジナル発表２０％，最終課題３０％として総合的に行なう。

教科書

ティモシー・T・バンスほか編 (2017)『連濁の研究』（国立国語研究所プロジェクト論文選集，開拓社）．

参考書

Vance, T. Timothy and Mark Irwin (2016) Sequential Voicing in Japanese (Papars from the NINJAL Rendaku Project, John Benjamins).

履修上の注意

特になし．